MIESIĘCZNY PLAN PRACY DLA GRUPY 5- LATKÓW NA MIESIĄC KWIECIEŃTEMATYKA:1. W WIEJSKIEJ WIELKANOCNE ZABAWA W DBAMY O WIOSENNA ŁĄKA. W WIEJSKIEJ ZAGRODZIEZadania:• zapoznanie ze zwierzętami z wiejskiego podwórka• poszerzenie wiadomości dotyczących zwierząt; porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa• określanie roli zwierząt w życiu człowieka Sposoby realizacji:1. „W gospodarstwie”- zapoznanie z wierszem Massalskiej ;poznanie zwierząt z wiejskiego podwórka2. „Kurczak w skorupce”- papieroplastyka; doskonalenie umiejętności „Krakowiak”- nauka tańca przy piosence „Czarna krowa”.4. „Co jedzą zwierzęta?”- zabawa dydaktyczna; poznanie sposobu odżywiania się wybranych „Czy to moi rodzice?”- ćwiczenia słownikowe; nazywanie dorosłych i młodych zwierząt żyjących na Ćwiczenia gimnastyczne- zestaw X7. „Zabawy figurami” zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywanie poznanych figur „Gdzie mieszkam”- budowanie z klocków „mieszkań wybranych zwierząt; prawidłowe nazywanie tych „Smutne kurczątko” opowiadanie nauczycielki na podst. tekstu D. Niewoli; rozwijanie u dzieci „O którym zwierzęciu mówię?”- rozwiązywanie zagadek; podsumowanie zdobytych poranne- zestaw XXVZabawa ruchowa naśladowcza „Ruchy zwierząt”.WIELKANOCNE ZWYCZAJEZadania:• zapoznanie ze zwyczajami i tradycjami dotyczącymi Świąt Wielkanocnych• zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w przygotowaniach świątecznych• wykonywanie prezentów i dekoracji świątecznychSposoby realizacji:1. „Bajeczka wielkanocna”- opowiadanie nauczycielki na podst. tekstu A. Galicy; utrwalenie znajomości tradycji związanych z „”Wielkanocna trawka”-wysianie owsa do ziemi i rzeżuchy na watę; dbanie o rośliny i obserwowanie ich „Niespodzianka”- osłuchanie z wierszem R. Przymusa; poznanie wyglądu kury, koguta, „Pisanki”- wprowadzenie słów i melodii piosenki; próby śpiewania „Pisankowe rachunki”- zabawa dydaktyczna; przeliczanie w zakresie Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. „Wielkanocne zabawy słowami”- ćwiczenia gramatyczne; tworzenie rymów do podanych „Wielkanocny króliczek”- wykonanie królika z rolki po papierze toaletowym i kolorowego papieru; doskonalenie dokładności „Wielkanoc tuż tuż”- rozwiązywanie wielkanocnych zagadek; wykazanie się znajomością tradycji związanych z „Kurka”- wykonanie papierowych kurek techniką orgiami, składanie papieru wg. podanego poranne zestaw XXVIZabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa „Jastrząb, kura i kurczęta”.ZABAWA W TEATRZadania:• zapoznanie z teatrem; zwrócenie uwagi na wystrój teatru, nazywanie poszczególnych pomieszczeń (kasa, widownia, scena)• wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy: spektakl, garderoba, sufler• inspirowanie zabaw z elementami pantomimy, zabaw dramowych• inscenizowanie opowiadań i baśni znanych dzieciom lub wymyślonych przez nieSposoby realizacji:1. „Kłopoty łyżki”- teatrzyk kukiełkowy na podst. utworu B. Lewandowskiej; inscenizowanie treści „Papierowy aktor”- wykonanie kukiełki z masy papierowej; zapoznanie z nową techniką „W teatrze”- historyjka obrazkowa; zwrócenie uwagi na wygląd teatru oraz na odpowiednie zachowanie się w Utrwalenie tańca krakowiaka; zabawy przy piosence „Jarzynowy teatrzyk”.5. „Kolorowe figury”- zabawa dydaktyczna; tworzenie zbiorów na podstawie dwóch cech: kształtu i Wykonanie ilustracji do wiersza D. Gellner „Śmieszny zamek”’rozwijanie umiejętności „Układamy baśń”- opowiadanie dzieci; wspólne układanie „Maska”- wykonanie maski z papierowego talerza; rozwijanie inwencji twórczej oraz pomysłowości „Śnieżka”-słuchanie baśni braci Grimm; wypowiadanie się na temat baśni całymi Ćwiczenia gimnastyczne metodą twórczą poranne zestaw XXVIIZabawa ruchowa naśladowcza „Jestem aktorem”.DBAMY O ZIEMIĘZadania:• kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego• zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa zagrażające środowisku ze strony człowieka• rozwijanie właściwego stosunku do świata przyrodySposoby realizacji:1. „Drzewko Maciusia”- opowiadanie nauczycielki na podst. utworu H. Koszutskiej; zachęcanie do dbania o Sprzątanie placu przedszkolnego; zachęcanie do dbania o najbliższe „Czy woda jest czysta?”- doświadczenie i obserwacja; poznanie wstępnej metody oczyszczania „Motyl”- wykonanie motyla z kolorowej bibuły; zabawy z motylami na placu „Gdyby lasu nie było...”-wysłuchanie wiersza F. Kobryńczuka; poznanie zagrożeń wynikających z wycięcia Posadzenie drzewka na placu przedszkolnym; poznanie sposobu sadzenia Ćwiczenia gimnastyczne metodą twórczą M. „Przyjaciel przyrody”- projektowanie odznaki; rozwijanie pomysłowości „Liczymy kwiaty”- zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie „Nasze uszy słyszą świat”- zabawy ruchowe przy piosence; różnicowanie niskich i wysokich poranne zestaw XXVIIIZabawa ruchowa z elementem wspinania „Drzewa Rosną”.WIOSENNA ŁĄKAZadania:• zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej lub pośredniej obserwacji• poznawanie zmysłowe kwiatów: wąchanie, dotykanie, określanie kolorów• poszerzenie wiadomości dotyczących zwierząt żyjących na łące• poznanie środowiska przyrodniczego – łąka• zwrócenie uwagi na znaczenie barwy ochronnej dla zwierzątSposoby realizacji:1. „O żabkach w czerwonych czapkach” opowiadanie nauczycielki na podst. utworu H. Bechlerowej; poznanie znaczenia barwy ochronnej u „Bocian”- wyklejanie sylwety bociana kolorowymi kulkami z krepiny; ćwiczenie Wycieczka do Szkółki Leśnej w Grabowcu; obserwowanie roślin, zwierząt, zabawy na świeżym Swobodne wypowiedzi dzieci, kierowane przez nauczycielkę na temat wycieczki; oglądanie przywiezionych roślin, poznanie ich nazw (mniszek lekarski, koniczyna, jaskier...).5. „Zielnik”- wykonanie zielnika z przywiezionych z wycieczki roślin; wyjaśnienie znaczenia słowa „Na łące”- słuchanie wiersza K. Pomorskiej; omówienie wyglądu Ćwiczenia gimnastyczne metodą zadaniową na placu „Pszczoła”- wprowadzenie słów i melodii piosenki; określanie wysokości „Jestem...”- zabawa z elementem dramy; naśladowanie ruchem i głosem owadów przedstawionych na poranne zestaw XXIXZabawa ruchowa bieżna „Kto złapie motyla?”.